Forskjeller
Her vises forskjeller mellom den valgte versjonen og den nåværende versjonen av dokumentet.
Begge sider forrige revisjon Forrige revisjon Neste revisjon | Forrige revisjon | ||
mollskalaen [d.m.Y H:i] – admin | mollskalaen [d.m.Y H:i] (nåværende versjon) – admin | ||
---|---|---|---|
Linje 166: | Linje 166: | ||
==== Skala-Quiz ==== | ==== Skala-Quiz ==== | ||
- | Her kan du teste deg selv. Nedenfor finner du tilfeldig ordnede skalabokser med skalaer i C-dur, C harmoniske moll, C jazzmoll (også kalt melodisk moll) og C dorisk. Finn ut hvilke skala det i ethvert tilfelle er tale om, bare ved å spille dem og høre dem. Hvis det blir for vanskelig, sjekk med definisjonene av skalaene over for noen, og prøv deg fram helt til du klarer å kjenne dem igjen uten problem. | + | Her kan du teste deg selv. Nedenfor finner du tilfeldig ordnede skalabokser med skalaer i C-dur, C harmoniske moll, C jazzmoll (også kalt melodisk moll) og C dorisk. Finn ut hvilke skala det i ethvert tilfelle er tale om, bare ved å spille dem og høre dem. |
- | {{: | + | < |
+ | |||
+ | <hidden ...klikk for hint om likheter og forskjeller> | ||
Har de fire mollskalaene alle en liten ters på tredje trinn (b3)? | Har de fire mollskalaene alle en liten ters på tredje trinn (b3)? | ||
Linje 178: | Linje 180: | ||
Hva er det karakteristiske intervallet for skalaene moll, harmonisk moll, melodisk moll og dorisk? | Hva er det karakteristiske intervallet for skalaene moll, harmonisk moll, melodisk moll og dorisk? | ||
+ | Hvis det blir for vanskelig, sjekk med definisjonene av skalaene over for noen, og prøv deg fram helt til du klarer å kjenne dem igjen uten problem, eller ...</ | ||
+ | <hidden ...klikk her for hint om skalaenes intervaller> | ||
+ | Fargede skalatrinn: | ||
+ | {{: | ||
+ | </ | ||
+ | <hidden ...klikk her for flere hint> | ||
+ | Noen skalaer identifisert: | ||
+ | {{: | ||
+ | </ | ||
Linje 260: | Linje 270: | ||
<!-- ++End Video Bar Wizard Generated Code++ --> | <!-- ++End Video Bar Wizard Generated Code++ --> | ||
</ | </ | ||
- |